Il volume offre un supporto teorico e pratico per la formazione e l’aggiornamento sul tema della correzione dei testi scritti, basato su evidenze provenienti dalla ricerca e su esperienze maturate nell’ambito della didattica. Attraverso un percorso che parte dall’esplicitazione degli automatismi di correzione, propone di riconsiderare il concetto di errore, tenendo conto sia delle caratteristiche evolutive dell’italiano contemporaneo sia delle competenze emergenti nei bambini. Grazie all’esame di un ampio numero di elaborati di alunni della scuola primaria, mette in luce le principali difficoltà riscontrate dai docenti nelle correzioni, con particolare attenzione alla dimensione del testo. Accanto a una rigorosa analisi teorica, vengono forniti strumenti per una correzione sostenibile e rispettosa dei bambini.

✍️𝗩𝗘𝗥𝗢𝗡𝗜𝗖𝗔 𝗨𝗝𝗖𝗜𝗖𝗛 è docente nella scuola primaria. Si è specializzata come formatrice dell’italiano scritto e ha svolto attività di ricerca in linguistica e in didattica dell’italiano. Si occupa di formazione docenti in vari ambiti, tra cui la riflessione sulla lingua, la didattica della scrittura, l’educazione alla lettura.

🎤ne parla con 𝗥𝗜𝗖𝗖𝗔𝗥𝗗𝗢 𝗖𝗘𝗣𝗔𝗖𝗛 e 𝗦𝗧𝗘𝗙𝗔𝗡𝗢 𝗢𝗡𝗗𝗘𝗟𝗟𝗜.

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𝐈𝐧𝐠𝐫𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐥𝐢𝐛𝐞𝐫𝐨 𝐞 𝐠𝐫𝐚𝐭𝐮𝐢𝐭𝐨.
𝐈𝐍𝐅𝐎 & 𝐏𝐑𝐄𝐍𝐎𝐓𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐈
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